tag:blogger.com,1999:blog-53518232435833672912024-02-19T11:32:05.131+07:00Kamontipเราคือเพื่อนกันตลอดไปกมลทิพย์ ศรีสุวรรณhttp://www.blogger.com/profile/14710106244074632241noreply@blogger.comBlogger12125tag:blogger.com,1999:blog-5351823243583367291.post-79587959992943739362007-10-07T12:36:00.001+07:002007-10-07T12:36:25.555+07:00คอมพิวเตอร์<a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/past/page2x.htm#tip1">จากอดีตสู่ปัจจุบัน</a><br /><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/past/page2x.htm#tip2" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/past/page2x.htm#tip2">เครื่องคำนวณในยุคประวัติศาสตร์</a><br /><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/past/page2x.htm#tip3" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/past/page2x.htm#tip3">คอมพิวเตอร์ยุคหลอดสูญญากาศ (พ.ศ.2488-2501)</a><br /><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/past/page2x.htm#tip4" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/past/page2x.htm#tip4">คอมพิวเตอร์ยุคทรานซิสเตอร์ (พ.ศ.2500-2507)</a><br /><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/past/page2x.htm#tip5" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/past/page2x.htm#tip5">คอมพิวเตอร์ยุควงจรรวม (พ.ศ.2508-2512)</a><br /><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/past/page2x.htm#tip6" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/past/page2x.htm#tip6">คอมพิวเตอร์ยุควีแอลเอสไอ (พ.ศ.2513-2532)</a><br /><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/past/page2x.htm#tip7" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/past/page2x.htm#tip7">คอมพิวเตอร์ยุคเครือข่าย (พ.ศ.2533-ปัจจุบัน)</a>กมลทิพย์ ศรีสุวรรณhttp://www.blogger.com/profile/14710106244074632241noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5351823243583367291.post-75691737617682729342007-10-07T12:29:00.001+07:002007-10-07T12:29:30.067+07:00คอมพิวเตอร์<strong><span style="font-size:180%;">ฮาร์ดแวร์</span></strong><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/index.html#top"></a><br /><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/index0.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/index0.htm"><span style="font-size:130%;">ความหมายและความเป็นมา</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/index01.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/index01.htm"><span style="font-size:130%;">วิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/past/index.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/past/index.html"><span style="font-size:130%;">ย้อนรอยอดีต...คอมพิวเตอร์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/orgin_com.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/orgin_com.htm"><span style="font-size:130%;">กำเนิดเครื่องคอมพิวเตอร์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/index2.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/index2.htm"><span style="font-size:130%;">ชนิดของคอมพิวเตอร์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/indatcon/indatcon.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/indatcon/indatcon.htm"><span style="font-size:130%;">เทคโนโลยีการนำข้อมูลเข้าคอมพิวเตอร์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/index1.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/index1.htm"><span style="font-size:130%;">ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/d_p1.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/d_p1.htm"><span style="font-size:130%;">ส่วนรับข้อมูล</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/keyboard.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/keyboard.htm"><span style="font-size:130%;">คีย์บอร์ด</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/mouse.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/mouse.htm"><span style="font-size:130%;">เมาส์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/scan.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/scan.htm"><span style="font-size:130%;">สแกนเนอร์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/barcode.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/barcode.htm"><span style="font-size:130%;">บาร์โค๊ด</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/card/card_reader.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/card/card_reader.html"><span style="font-size:130%;">เครื่องอ่านบัตร (card reader)</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/keypunch/keypunch.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/keypunch/keypunch.html"><span style="font-size:130%;">เครื่องเจาะบัตรโดยใช้คอมพิวเตอร์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/d_p2.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/d_p2.htm"><span style="font-size:130%;">ส่วนควบคุมกลาง</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/mainboard.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/mainboard.htm"><span style="font-size:130%;">เมนบอร์ด</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/cpu.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/cpu.htm"><span style="font-size:130%;">กลไกการทำงานของซีพียู</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/ctrl.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/ctrl.htm"><span style="font-size:130%;">ส่วนควบคุม</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/alu.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/alu.htm"><span style="font-size:130%;">ส่วนคำนวณ</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/memory.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/memory.htm"><span style="font-size:130%;">หน่วยความจำหลัก</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/rom.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/rom.htm"><span style="font-size:130%;">รอม</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/ram.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/ram.htm"><span style="font-size:130%;">แรม</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/storage.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/storage.html"><span style="font-size:130%;">หน่วยความจำสำรอง</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/disk_cash.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/disk_cash.html"><span style="font-size:130%;">หน่วยความจำแคชสำหรับดิสก์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/tape.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/tape.html"><span style="font-size:130%;">เครื่องแถบแม่เหล็ก</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/ddisk.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/ddisk.html"><span style="font-size:130%;">ดิสก์ไดรว์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/fdisk.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/fdisk.htm"><span style="font-size:130%;">แผ่นบันทึก</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/hdisk.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/hdisk.htm"><span style="font-size:130%;">ฮาร์ดดิสก์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/work_hd.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/work_hd.html"><span style="font-size:130%;">ฮาร์ดดิสก์ทำงานอย่างไร</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/opt_disk.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/opt_disk.htm"><span style="font-size:130%;">จานแสง</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/d_p3.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/d_p3.htm"><span style="font-size:130%;">ส่วนแสดงผล</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/moniter.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/moniter.htm"><span style="font-size:130%;">จอภาพ</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/tech_lcd.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/tech_lcd.htm"><span style="font-size:130%;">เทคโนโลยีจอภาพแสดงผล</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/vdu.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/vdu.html"><span style="font-size:130%;">เครื่องรับส่งแบบจอโทรทัศน์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/print_dot.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/print_dot.html"><span style="font-size:130%;">เครื่องพิมพ์แบบจุด</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/print_laser.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/print_laser.html"><span style="font-size:130%;">เครื่องพิมพ์เลเซอร์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/print_line.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/print_line.html"><span style="font-size:130%;">เครื่องพิมพ์ความเร็วสูง</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/pcl/pcl.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/pcl/pcl.html"><span style="font-size:130%;">PCL มาตรฐานภาษาสั่งงานเครื่องพิมพ์เลเซอร์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/modem.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/modem.htm"><span style="font-size:130%;">ความหมายของโมเด็ม</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/dsvd.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/dsvd.htm"><span style="font-size:130%;">จตุรัสเทคโนโลยี : DSVD โมเด็มยุคใหม่</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/main_com1.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/main_com1.htm"><span style="font-size:130%;">ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการบำรุงรักษาเครื่อง</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/use_computer/index.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/use_computer/index.html"><span style="font-size:130%;">10 ขั้นตอนในการใช้คอมพิวเตอร์อย่างมีประสิทธิภาพ</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/maintain_cpc.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/maintain_cpc.htm"><span style="font-size:130%;">การบำรุงรักษาเครื่องพีซี</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/buy_inp.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/buy_inp.htm"><span style="font-size:130%;">ข้อพิจารณาในการเลือกซื้ออุปกรณ์ Input</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/problem/index.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/problem/index.html"><span style="font-size:130%;">การแก้ไขปัญหาทั่วไปเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์</span></a><span style="font-size:130%;"> </span><br /><span style="font-size:130%;"><br /></span><a name="5"></a><strong><span style="font-size:180%;">สถาปัตยกรรมไมโครโปรเซสเซอร์</span></strong><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/index.html#top"></a><br /><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/archit.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/archit.html"><span style="font-size:130%;">ประวัติความเป็นมาของไมโครโปรเซสเซอร์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/z80/z80.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/z80/z80.html"><span style="font-size:130%;">สถาปัตยกรรมของ CPU Z-80</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/z8086/cpu8086.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/z8086/cpu8086.html"><span style="font-size:130%;">สถาปัตยกรรมของ CPU 8086</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/chip.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/chip.html"><span style="font-size:130%;">สถาปัตยกรรมทั่วไปของชิปตระกูลต่างๆที่น่าใจ</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/multitier/index.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/multitier/index.html"><span style="font-size:130%;">สถาปัตยกรรมของ Multitier Client Server</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/micro_64/index.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/micro_64/index.html"><span style="font-size:130%;">ไมโครโปรเซสเซอร์ 64 บิต</span></a><span style="font-size:130%;"> </span><br /></span><span style="font-size:130%;"><br /></span><a name="2"></a><strong><span style="font-size:180%;">ซอฟท์แวร์</span></strong><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/index.html#top"></a><br /><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/software/software/index.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/software/software/index.html"><span style="font-size:130%;">ซอฟต์แวร์ คืออะไร</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/software/windowx.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/software/windowx.htm"><span style="font-size:130%;">ระบบปฏิบัติการ Window 95 คืออะไร</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/software/dos/index.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/software/dos/index.html"><span style="font-size:130%;">ระบบปฏิบัติการ DOS เป็นอย่างไร</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/software/mouse/index.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/software/mouse/index.html"><span style="font-size:130%;">การปรับแต่งเมาส์ให้ทำงานตามที่ต้องการ</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/software/format/format.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/software/format/format.htm"><span style="font-size:130%;">การฟอร์แมตแผ่นดิสก์เก็ตบน Windows 95/98</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/software/problem.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/software/problem.html"><span style="font-size:130%;">Windows 98 กับ 25 ปัญหากวนใจ</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/software/unix/index.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/software/unix/index.html"><span style="font-size:130%;">Unix คืออะไร</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/software/linux/index.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/software/linux/index.html"><span style="font-size:130%;">Linux คืออะไร</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/software/database/index.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/software/database/index.html"><span style="font-size:130%;">Database Management</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/software/cai/index.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/software/cai/index.html"><span style="font-size:130%;">คอมพิวเตอร์ช่วยสอน คืออะไร</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/software/virus/index.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/software/virus/index.html"><span style="font-size:130%;">ไวรัสคอมพิวเตอร์ คืออะไร</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/software/lesson/index.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/software/lesson/index.html"><span style="font-size:130%;">แนวทางในการสร้างโปรแกรมซ่อมเสริม</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/software/proxy_server/index.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/software/proxy_server/index.html"><span style="font-size:130%;">ความรู้เกี่ยวกับ Internet Proxy-Services</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/software/immcai/immcai.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/software/immcai/immcai.htm"><span style="font-size:130%;">การสร้าง IMMCAI</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/software/msgif/msgif.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/software/msgif/msgif.htm"><span style="font-size:130%;">การใช้โปรแกรม MS Gif Animator</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/software/setnet/set_net.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/software/setnet/set_net.htm"><span style="font-size:130%;">การติดตั้งระบบเครือข่ายอย่างง่าย</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/disk.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/disk.htm"><span style="font-size:130%;">เทคนิคการกู้ข้อมูลบนดิสก์ 3.5 นิ้ว</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/software/config/index.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/software/config/index.html"><span style="font-size:130%;">เลือกการบูตใน config.sys ให้ถูกใจ</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/unixsa.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/unixsa.htm"><span style="font-size:130%;">สารพัน UNIX ตอน SA กับการรักษาความปลอดภัยข้อมูล</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/voice.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/voice.htm"><span style="font-size:130%;">การสร้างเสียงที่ดีขึ้นจากลำโพงตัวเดิม</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/web.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/web.htm"><span style="font-size:130%;">การพัฒนาซอฟแวร์ แบบออปเจ็กกับเทคโนโลยีเว็บ</span></a><span style="font-size:130%;"> </span><br /></span><span style="font-size:130%;"><br /></span><a name="4"></a><strong><span style="font-size:180%;">ระบบสื่อสารข้อมูลและอุปกรณ์เครือข่าย</span></strong><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/index.html#top"></a><br /><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/network.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/network.html"><span style="font-size:130%;">เครือข่ายคอมพิวเตอร์ (1)</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/network/index.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/network/index.html"><span style="font-size:130%;">เครือข่ายคอมพิวเตอร์ (2)</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/network2/index.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/network2/index.html"><span style="font-size:130%;">เครือข่ายคอมพิวเตอร์เทคโนโลยีที่จำเป็นสำหรับระบบสำนักงานอัตโนมัติ</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/unix_dos/index.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/unix_dos/index.html"><span style="font-size:130%;">การเชื่อมโยงระบบ UNIX กับระบบเครือข่าย DOS</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/ux_net/index.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/ux_net/index.html"><span style="font-size:130%;">ยูนิกซ์กับเน็ตเวอร์ก</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/topology/topology.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/topology/topology.html"><span style="font-size:130%;">รูปร่างเครือข่าย</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/ftp/ftp.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/ftp/ftp.html"><span style="font-size:130%;">วิธีการถ่ายโอนข้อมูล</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/connect/connect.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/connect/connect.html"><span style="font-size:130%;">การต่อเชื่อมเครือข่ายคอมพิวเตอร์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/cable/cable.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/cable/cable.html"><span style="font-size:130%;">ตัวกลางเชื่อมโยง</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/equip/equip.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/equip/equip.html"><span style="font-size:130%;">อุปกรณ์ที่ใช้ในการต่อระหว่างเครือข่าย</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/fddi/fddi.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/fddi/fddi.html"><span style="font-size:130%;">เส้นใยแก้วนำแสง</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/ask1.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/ask1.htm"><span style="font-size:130%;">เส้นใยแก้วนำแสง (fiber optic) คืออะไร</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/ask2.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/ask2.htm"><span style="font-size:130%;">แสงสามารถเดินทางผ่านเส้นใยแก้วนำแสงได้อย่างไร</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/ask3.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/ask3.htm"><span style="font-size:130%;">เส้นใยแก้วนำแสงสั้นหรือยาวเกินไป จะทำอย่างไร</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/it2.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/it2.htm"><span style="font-size:130%;">แอดเดรสบนเครือข่าย</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/software/ip/index.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/software/ip/index.html"><span style="font-size:130%;">ชื่อและเลข IP</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/it10.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/it10.htm"><span style="font-size:130%;">รู้จักกับบริดจ์ สวิตซ์ และเราเตอร์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/nms.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/nms.html"><span style="font-size:130%;">NMS ระบบดูแลและบริหารเครือข่าย</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/cable.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/cable.htm"><span style="font-size:130%;">เคเบิลใยแก้วใต้น้ำ</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/sdh.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/sdh.htm"><span style="font-size:130%;">เครือข่ายความเร็วสูง</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/phonecom.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/phonecom.htm"><span style="font-size:130%;">โทรศัพท์คอมพิวเตอร์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/homenet.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/homenet.htm"><span style="font-size:130%;">เมื่อเครือข่ายคอมพิวเตอร์ กำลังจะเดินทาง เข้าภายในบ้าน</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/eia_568.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/eia_568.htm"><span style="font-size:130%;">การเดินสายสื่อสารภายในอาคารตามมาตรฐานระบบเปิด</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/potocal.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/potocal.html"><span style="font-size:130%;">โปรโตคอลประยุกต์บนเครือข่ายคอมพิวเตอร์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/client/index.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/client/index.html"><span style="font-size:130%;">รู้จักกับไคล์เอ็นต์เซอร์ฟเวอร์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/client.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/client.htm"><span style="font-size:130%;">ไคลแอนต์ และ เซิร์ฟเวอร์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/lan_potocal.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/lan_potocal.htm"><span style="font-size:130%;">LAN โปรโตคอล</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/wan.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/wan.html"><span style="font-size:130%;">เครือข่าย LAN และ WAN</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/it9.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/it9.htm"><span style="font-size:130%;">การเชื่อมโยงระหว่างเครือข่าย</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/frame_re.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/frame_re.htm"><span style="font-size:130%;">Frame Relay</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/frame_ch.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/frame_ch.htm"><span style="font-size:130%;">Frame Relay ทางเลือกใหม่ที่ไม่ควรมองข้าม</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/proxy_s.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/proxy_s.htm"><span style="font-size:130%;">เพิ่มประสิทธิภาพการให้บริการด้วย Proxy Server</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/gigabit/index.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/gigabit/index.html"><span style="font-size:130%;">เครือข่ายความเร็วสูง Gigabit Ethernet</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/adsl.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/adsl.htm"><span style="font-size:130%;">ADSL เทคโนโลยีที่จะพาสายคู่ตีเกลียวสู่ยุคทางด่วนข้อมูล</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/ethernet.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/ethernet.htm"><span style="font-size:130%;">เทคโนโลยีอีเธอร์เน็ตสวิตชิงทิศทางของเครือข่ายแลน</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/soho/soho.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/hardware/soho/soho.html"><span style="font-size:130%;">SOHO กับเทคโนโลยีอีเธอร์เน็ต</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/vpn.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/vpn.htm"><span style="font-size:130%;">นานาสาระกับVirtual Private Network</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a name="3"></a><br /></span><span style="font-size:180%;">สารสนเทศ</span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/index.html#top"></a><br /><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/it/index.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/it/index.html"><span style="font-size:130%;">เทคโนโลยีสารสนเทศ</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/life/index.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/life/index.html"><span style="font-size:130%;">คอมพิวเตอร์ในชีวิตประจำวัน</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/software/director/index.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/software/director/index.html"><span style="font-size:130%;">คอมพิวเตอร์สำหรับผู้บริหาร</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/it1.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/it1.htm"><span style="font-size:130%;">มัลติมีเดียที่มาของการขยายเทคโนโลยีเครือข่าย</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/multimediea.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/multimediea.html"><span style="font-size:130%;">เทคโนโลยีมัลติมีเดีย</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/it3.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/it3.htm"><span style="font-size:130%;">ทางด่วนข้อมูล รากฐานของการศึกษาทางไกล</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/it4.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/it4.htm"><span style="font-size:130%;">วิทยุ ทีวี บนอินเทอร์เน็ต</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/it5.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/it5.htm"><span style="font-size:130%;">สารสนเทศส่วนบุคคล ความจำเป็นของการใช้คอมพิวเตอร์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/it6.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/it6.htm"><span style="font-size:130%;">ระบบข้อมูลข่าวสารขององค์กร โครงสร้างกำลังเปลี่ยนแปลง</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/it7.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/it7.htm"><span style="font-size:130%;">ดิจิตอลไลบรารี่</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/it11.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/it11.htm"><span style="font-size:130%;">การรักษาความปลอดภัยบนเครือข่าย</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/internet.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/internet.htm"><span style="font-size:130%;">สอบสวนภูมิหลังอินเทอร์เน็ต</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/mail.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/mail.htm"><span style="font-size:130%;">จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ทำงานอย่างไร</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/firewall.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/firewall.htm"><span style="font-size:130%;">กว่าจะมาเป็นไฟร์วอลล์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/atm.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/atm.htm"><span style="font-size:130%;">เมื่อทางด่วนข้อมูลข่าวสารกำลังเป็นจริงการประยุกต์ทีวีปฏิสัมพันธ์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/videocd.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/videocd.htm"><span style="font-size:130%;">Video CD ภาพกระตุก</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/safety.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/safety.htm"><span style="font-size:130%;">ความปลอดภัยในเครือข่าย</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/run.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/run.htm"><span style="font-size:130%;">จะไล่ตามจับเทคโนโลยีกันอย่างไรดี</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/v_demand.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/v_demand.htm"><span style="font-size:130%;">วีดีโอออนดีมานด์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/atm_1.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/atm_1.htm"><span style="font-size:130%;">สมรรถนะเชิงเปรียบเทียบของชุมสายเอทีเอ็ม</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/dep_it.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/dep_it.htm"><span style="font-size:130%;">การพัฒนารากฐานด้านไอทีในองค์กร</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="javascript:if(confirm(" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/cash.htm" location="http://www.school.net.th/library/snet1/network/cash.htm"><span style="font-size:130%;">ไซเบอร์แคชระบบเงินอิเล็กทรอนิกส์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/digi_book.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/digi_book.htm"><span style="font-size:130%;">มาตรฐานการพิมพ์หนังสือดิจิตอล</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/hager.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/hager.htm"><span style="font-size:130%;">แฮกเกอร์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/auto_id.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/auto_id.htm"><span style="font-size:130%;">Automatic ID ระบบเพื่องานธุรกิจ</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/v_con.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/v_con.htm"><span style="font-size:130%;">รู้จักกับวิดีโอคอนเฟอเรนซ์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/atm_net.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/atm_net.htm"><span style="font-size:130%;">รู้จักกับเครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบ ATM</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/mpeg.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/mpeg.htm"><span style="font-size:130%;">MPEG คืออะไร</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/readfile.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/readfile.htm"><span style="font-size:130%;">ปรับแต่ง Windows 95 ให้อ่านไฟล์ได้เร็วขึ้น</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/hispeed.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/hispeed.htm"><span style="font-size:130%;">เพิ่มความเร็วในการเรียกใช้เมนู Start</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/smart_c.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/smart_c.htm"><span style="font-size:130%;">สมาร์ทการ์ด : บัตรอเนกประสงค์สำหรับวันนี้และอนาตต</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/vod.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/vod.htm"><span style="font-size:130%;">การสื่อสารด้วยวิดีโอแบบปฏิสัมพันธ์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/global.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/global.htm"><span style="font-size:130%;">โกลบอล-คอมมิวนิเคชัน บนฐานอินเทอร์เน็ต</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/soft.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/soft.htm"><span style="font-size:130%;">การพัฒนาซอฟต์แวร์แนวใหม่ ซอฟต์แวร์เชิงวัตถุ</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/camera.htm" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/camera.htm"><span style="font-size:130%;">เราได้ประโยชน์อะไรจากกล้องถ่ายภาพดิจิตอล</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/optical/optical.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/optical/optical.html"><span style="font-size:130%;">แก้การขาดแคลนแบนด์วิดธ์ในเน็ต ด้วย Optical Communication</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/ip.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/ip.html"><span style="font-size:130%;">ปัจจัยเริ่มต้นเมื่อเริ่มตั้งอินเทอร์เน็ตในองค์กร</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/virtual_off.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/virtual_off.html"><span style="font-size:130%;">Virtual Office และ Teleworking บนอินเทอร์เน็ต</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/mobile/mobile_com.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/mobile/mobile_com.html"><span style="font-size:130%;">Mobile Computing</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/network/tech_it.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/network/tech_it.html"><span style="font-size:130%;">ไอทีกับแนวโน้มโลก</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.school.net.th/library/snet1/software/eye/index.html" tppabs="http://www.school.net.th/library/snet1/software/eye/index.html"><span style="font-size:130%;">นัยน์ตากับคอมพิวเตอร์</span></a><span style="font-size:130%;"> </span>กมลทิพย์ ศรีสุวรรณhttp://www.blogger.com/profile/14710106244074632241noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5351823243583367291.post-38788085119294740582007-10-07T12:19:00.000+07:002007-10-07T12:19:03.561+07:00<div><div><strong><span style="font-size:180%;">ข้อความ</span></strong> <span style="font-size:130%;">เป็นส่วนที่เกี่ยวกับเนื้อหาของมัลติมีเดีย ใช้แสดงรายละเอียด หรือเนื้อหาของเรื่องที่นำเสนอ ซึ่งปัจจุบัน มีหลายรูปแบบ ได้แก่<br /><strong>- ข้อความที่ได้จากการพิมพ์</strong> เป็นข้อความปกติที่พบได้ทั่วไป ได้จากการพิมพ์ด้วย โปรแกรมประมวลผลงาน (Word Processor) เช่น NotePad, Text Editor, Microsoft Word โดยตัวอักษรแต่ละตัวเก็บในรหัส เช่น ASCII </span></div><div><br /><span style="font-size:130%;"><strong>- ข้อความจากการสแกน</strong> เป็นข้อความในลักษณะภาพ หรือ Image ได้จากการนำเอกสารที่พิมพ์ไว้แล้ว (เอกสารต้นฉบับ) มาทำการสแกน ด้วยเครื่องสแกนเนอร์ (Scanner) ซึ่งจะได้ผลออกมาเป็นภาพ (Image) 1 ภาพ ปัจจุบันสามารถแปลงข้อความภาพ เป็นข้อความปกติได้ โดยอาศัยโปรแกรม OCR </span><br /><br /><span style="font-size:130%;"><strong>- ข้อความอิเล็กทรอนิกส์</strong> เป็นข้อความที่พัฒนาให้อยู่ในรูปของสื่อ ที่ใช้ประมวลผลได้ </span><br /><br /></div><div><span style="font-size:130%;"><strong>- ข้อความไฮเปอร์เท็กซ์ (HyperText)</strong> เป็นรูปแบบของข้อความ ที่ได้รับความนิยมสูงมาก ในปัจจุบัน โดยเฉพาะการเผยแพร่เอกสารในรูปของเอกสารเว็บ เนื่องจากสามารถใช้เทคนิค การลิงก์ หรือเชื่อมข้อความ ไปยังข้อความ หรือจุดอื่นๆ ได้</span></div><br /><div><span style="font-size:130%;"><strong></strong></span> </div><div><span style="font-size:130%;"><strong>เสียง (Sound)</strong><br />เสียง เป็นอีกองค์ประกอบของมัลติมีเดีย อันจะช่วยให้เกิดบรรยากาศที่น่าสนใจในการรับรู้ทางหู โดยอาศัยจะนำเสนอในรูปของ เสียงประกอบ เพลงบรรเลง เสียงพูด เสียงบรรยาย หรือเสียงพากษ์ เป็นต้น<br />ลักษณะของเสียง ประกอบด้วย</span></div><br /><div><br /><span style="font-size:130%;"><strong>คลื่นเสียงแบบออดิโอ (Audio)</strong> ซึ่งมีฟอร์แมตเป็น .wav, .au การบันทึกจะบันทึกตามลูกคลื่นเสียง โดยมีการแปลงสัญญาณให้เป็นดิจิทัล และใช้เทคโนโลยีการบีบอัดเสียงให้เล็กลง (ซึ่งคุณภาพก็ต่ำลงด้วย)<br />เสียง CD เป็นรูปแบบการบันทึก ที่มีคุณภาพสูง ได้แก่ เสียงที่บันทึกลงในแผ่น CD เพลงต่างๆ<br />MIDI (Musical Instrument Digital Interface) เป็นรูปแบบของเสียงที่แทนเครื่องดนตรีชนิดต่างๆ สามารถเก็บข้อมูล และให้วงจรอิเล็กทรอนิกส์ สร้างเสียงตามตัวโน้ต เสมือนการเล่นของเครื่องเล่นดนตรีนั้นๆ </span></div><br /><div><br /><span style="font-size:130%;"><strong>เทคโนโลยีเกี่ยวกับเสียง ประกอบด้วย<br />การบันทึกข้อมูลเสียง</strong><br />เสียงที่ทำงานผ่านคอมพิวเตอร์ เป็นสัญญาณดิจิตอล ซึ่งมี 2 รูปแบบคือ<br /><strong>Synthesize Sound</strong> เป็นเสียงที่เกิดจากตัววิเคราะห์เสียง ที่เรียกว่า MIDI โดยเมื่อตัวโน้ตทำงาน คำสั่ง MIDI จะถูกส่งไปยัง Synthesize Chip เพื่อทำการแยกสียงว่าเป็นเสียงดนตรีชนิดใด ขนาดไฟล์ MIDI จะมีขนาดเล็ก เนื่องจากเก็บคำสั่งในรูปแบบง่ายๆ </span></div><div><br /> </div><div><br /><span style="font-size:130%;"><strong>Sound Data</strong> เป็นเสียงจากที่มีการแปลงจากสัญญาณ analog เป็นสัญญาณ digital โดยจะมีการบันทึกตัวอย่างคลื่น (Sample) ให้อยู่ที่ใดที่หนึ่งในช่วงของเสียงนั้นๆ และการบันทึกตัวอย่างคลื่นเรียงกันเป็นจำนวนมาก เพื่อให้มีคุณภาพที่ดี ก็จะทำให้ขนาดของไฟล์โตตามไปด้วย </span></div><div><span style="font-size:130%;"></span><span style="font-size:130%;"><br /><strong>Sample Rate</strong> จะแทนด้วย kHz ใช้อธิบายคุณภาพของเสียง อัตรามาตรฐานของ sample rate เท่ากับ 11kHz, 22kHz, 44kHz<br />Sample Size แทนค่าด้วย bits คือ 8 และ 16 บิท ใช้อธิบายจำนวนของข้อมูลที่ใช้จัดเก็บในคอมพิวเตอร์ คุณภาพเสียงที่ดีที่สุด ได้แก่ Auido-CD ที่เท่ากับ 44kHz ระบบ 16 บิท เป็นต้น</div><div> </span><br /><span style="font-size:130%;"><strong>- มาตรฐานการบีบอัดข้อมูล</strong> เสียงที่มีคุณภาพดี มักจะมีขนาดโต จึงต้องมีการบีบอัดข้อมูลให้มีขนาดเล็กลง มาตรฐานการบีบอัดข้อมูล ได้แก่<br />ADPCM - Adaptive Differential Pulse Code Modulation โดยจะทำการบีบอัดข้อมูลที่มีการบันทึกแบบ 8 หรือ 16 บิท โดยมีอัตราการบีบอัดประมาณ 4:1 หรือ 2:1<br />u-law, A-law เป็นมาตรฐานที่กำหนดโดย CCITT สามารถบีบอัดเสียง 16 บิท ได้ในอัตรา 2:1<br />MACE มีจุดเด่นคือ บีบอัดและขยายข้อมูลให้มีขนาดเท่าเดิมได้ จึงใช้ได้เฉพาะข้อมูลเสียง 8 บิต อัตราการบีบอัดคือ 3:1 และ 6:1 อย่างไรก็ตามคุณภาพเสียงไม่ดีเท่าที่ควร และทำงานได้เฉพาะกับ Mac เท่านั้น </span></div><br /><div><span style="font-size:130%;"><br />MPEG เป็นมาตรฐานการบีบอัดข้อมูลที่นิยมมากในปัจจุบัน โดยชื่อนี้ เป็นชื่อย่อของทีมงานพัฒนา Moving Picture Export Group โดยปัจจุบันมีฟอร์แมตที่นิยมคือ MP3 (MPEG 1 Audio Layer 3) ซึ่งก็คือเทคโนโลยีการบีบอัดข้อมูลเสียงของมาตรฐาน MPEG 1 นั่นเอง เป็นไฟล์ที่นิยมใช้กับเครือข่ายอินเทอร์เน็ตด้วย<br />เว็บไซต์ที่น่าสนใจ</span></div><div><br /><a href="http://www.yupparaj.ac.th/web1999/jir/soundformat.html" target="_blank"><span style="font-size:130%;">Let's learn about "Sound Format"</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.iis.fhg.de/amm/techinf/basics.html"><span style="font-size:130%;">Basics about MPEG Perceptual Audio Coding</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.editorsguild.com/newsletter/soundglossary.html"><span style="font-size:130%;">Sound Format Glossary</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.iis.fhg.de/amm/techinf/layer3/index.html"><span style="font-size:130%;">MPEG Audio Layer-3</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.iis.fhg.de/amm/techinf/aac/index.html"><span style="font-size:130%;">MPEG-2 AAC</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.iis.fhg.de/amm/techinf/mpeg4/index.html"><span style="font-size:130%;">MPEG-4</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.informatik.uni-frankfurt.de/~amueller/FF04.HTM"><span style="font-size:130%;">File-Format-Library : Sound</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.spies.com/Sox/"><span style="font-size:130%;">Sound eXchange</span></a><span style="font-size:130%;"> </span></div><br /><div><br /><span style="font-size:130%;"><strong><span style="font-size:180%;">วิดีโอ (Video)</span></strong><br />วิดีโอ นับเป็นสื่ออีกรูปหนึ่งที่นิยมใช้กับเทคโนโลยีมัลติมีเดีย เนื่องจากสามารถแสดงผลได้ทั้งภาพเคลื่อนไหว และเสียงไปพร้อมๆๆ กัน ทำให้เกิดความน่าสนใจในการนำเสนอ ทั้งนี้มีหัวข้อที่เกี่ยวข้อง ดังนี้<br />Video file format<br />เป็นรูปแบบที่ใช้บันทึกภาพและเสียงที่สามารถทำงานกับคอมพิวเตอร์ได้เลย มีหลายรูปแบบได้แก่ </span></div><div><br /><span style="font-size:130%;"><strong>AVI (Audio / Video Interleave)</strong> เป็นฟอร์แมตที่พัฒนาโดยบริษัทไมโครซอฟต์ เรียกว่า Video for Windows มีนามสกุลเป็น .avi ปัจจุบันมีโปรแกรมแสดงผลติดตั้งมาพร้อมกับชุด Microsoft Windows คือ Windows Media Player</span><span style="font-size:130%;"><br /><br /></span></div><br /><div><span style="font-size:130%;"></span></div><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwPlr_Hx6sWUV0DgkACDxmiSZ0svgM_pMRaPyw7xf_GlfRh31-ZznU2bd5PE9ywAIKabqdqCCRv4Kjfzn2ISSonOJ10mgYkvXwrPVrjlF8NYGcNlWjXjjWLm22bycu44CgUaEoi8VAcSY/s1600-h/media-player.jpg"><span style="font-size:130%;"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5118457218438457458" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 199px; CURSOR: hand; HEIGHT: 168px" height="204" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwPlr_Hx6sWUV0DgkACDxmiSZ0svgM_pMRaPyw7xf_GlfRh31-ZznU2bd5PE9ywAIKabqdqCCRv4Kjfzn2ISSonOJ10mgYkvXwrPVrjlF8NYGcNlWjXjjWLm22bycu44CgUaEoi8VAcSY/s320/media-player.jpg" width="212" border="0" /></span></a><span style="font-size:130%;"><br /><br /></span></div><br /><div><span style="font-size:130%;"></span></div><br /><div><span style="font-size:130%;"><br /></span></div><br /><div><span style="font-size:130%;"></span></div><br /><div><span style="font-size:130%;"><br /></span></div><br /><div><span style="font-size:130%;"></span></div><div> </div><br /><div><span style="font-size:130%;"><strong>MPEG - Moving Pictures Experts Group</strong> รูปแบบของไฟล์ที่มีการบีบอัดไฟล์ เพื่อให้มีขนาดเล็กลง โดยใช้เทคนิคการบีบข้อมูลแบบ Inter Frame หมายถึง การนำความแตกต่างของข้อมูลในแต่ละภาพมาบีบ และเก็บ โดยสามารถบีบข้อมูลได้ถึง 200 : 1 หรือเหลือข้อมูลเพียง 100 kb/sec โดยคุณภาพยังดีอยู่ มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง โดย MPEG-1 มีนามสกุล คือ .mpg<br /></span></div><div><br /> </div><div><span style="font-size:130%;"><strong>Quick Time</strong> เป็นฟอร์แมตที่พัฒนาโดยบริษัท Apple นิยมใช้นำเสนอข้อมูลไฟล์ผ่านอินเทอร์เน็ต มีนามสกุลเป็น .mov</span></div><br /><div><br /> </div><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOHPk8tQkXAbXeoqvzq6LifO0fJk5WOKZLWPJ2yc504AtkL3Ce_tioTF_U6quX5xcppyhbDO2oO006vWEgXYhAu9PD8SmPJfirmxxCMQP8HO1hgwwQuo7XjBL8Nei0kjtH_wHog78gqss/s1600-h/qt.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5118457806848977026" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOHPk8tQkXAbXeoqvzq6LifO0fJk5WOKZLWPJ2yc504AtkL3Ce_tioTF_U6quX5xcppyhbDO2oO006vWEgXYhAu9PD8SmPJfirmxxCMQP8HO1hgwwQuo7XjBL8Nei0kjtH_wHog78gqss/s320/qt.jpg" border="0" /></a><br /></div><br /><div></div><br /><div><br /></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div><span style="font-size:130%;">เว็บไซต์ที่น่าสนใจ<br /></span><a href="http://www.iis.fhg.de/amm/techinf/layer3/index.html" target="_blank"><span style="font-size:130%;">MPEG Audio Layer-3</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.iis.fhg.de/amm/techinf/aac/index.html" target="_blank"><span style="font-size:130%;">MPEG-2 AAC</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://www.iis.fhg.de/amm/techinf/mpeg4/index.html" target="_blank"><span style="font-size:130%;">MPEG-4</span></a><span style="font-size:130%;"> </span></div><br /><div><span style="font-size:130%;"></span></div><div><br /><strong><span style="font-size:180%;">บทบาทของสื่อมัลติมีเดีย</span></strong></div><div><br /><span style="font-size:130%;">เนื่องจากประสิทธิภาพของสื่อมัลติมีเดีย ที่สามารนำเสนอเนื้อหาได้ทั้งข้อความ ภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหว เสียง วีดิทัศน์ และอื่นๆ ที่จะเกิดขึ้นในอนาคต ประจวบเหมาะสมระบบติดต่อผู้ใช้ (GUI: Graphics User Interface) ที่ทำให้ผู้ใช้มีความสะดวกในการใช้งาน สร้างสรรค์งาน ทำให้บทบาทของสื่อฯ มีมากขึ้นตามลำดับ มีการนำสื่อมัลติมีเดีย มาประยุกต์ใช้กับงานต่างๆ มากมาย เช่น การเรียนการสอน การถ่ายทอดความรู้ การนำเสนอข้อมูล การประชาสัมพันธ์ เป็นต้น<br /></span></div><br /><div><span style="font-size:130%;">ปัจจุบันเทคโนโลยีเครือข่ายและการสื่อสาร ยิ่งส่งเสริมให้การประยุกต์ใช้สื่อมัลติมีเดียได้รับการพัมนาอย่างกว้าง สามารถเผรแพร่ข้อมูลได้กว้างไกล และรวดเร็ว มีผู้คนตอบสนองการใช้สื่อมัลติมีเดียมากขึ้น สื่อการเรียนการสอนระบบมัลติมีเดียผ่านเว็บ, ระบบประชาสัมพันธ์ออนไลน์ ได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง พร้อมๆ กับเทคโนโลยีที่ก้าวเกินกว่าจะคาดได้ถึง หรือไม่น่าเชื่อว่าจะเกิดขึ้นได้ </span></div><br /><div><span style="font-size:130%;"></span></div><br /><div><span style="font-size:130%;"></span></div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSBMOGtSiACRxnvrtipjDrUhNqMPXgxAkls-mfQrOTgA0px4ugbLOmfGwAZWC0hnyOtdG8RsspsaEPaj6CkkAzmwmKl48odmJbxAtmI9hJKR9NHZO9aNzLx1Q0jFHhQT3Jl0Nl7xMBong/s1600-h/multimedia.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5118459116814002322" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" height="174" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSBMOGtSiACRxnvrtipjDrUhNqMPXgxAkls-mfQrOTgA0px4ugbLOmfGwAZWC0hnyOtdG8RsspsaEPaj6CkkAzmwmKl48odmJbxAtmI9hJKR9NHZO9aNzLx1Q0jFHhQT3Jl0Nl7xMBong/s320/multimedia.jpg" width="191" border="0" /></a><br /><div></div></div>กมลทิพย์ ศรีสุวรรณhttp://www.blogger.com/profile/14710106244074632241noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5351823243583367291.post-26215023580091611012007-10-07T11:57:00.001+07:002007-10-07T11:57:46.891+07:00<span style="font-size:180%;"><strong>การประยุกต์ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอน</strong></span><br /><strong><span style="font-size:180%;"></span></strong><br /><span style="font-size:130%;">การนำคอมพิวเตอร์ช่วยสอน มาใช้งาน สามารถกระทำได้หลายลักษณะ ได้แก่<br />- ใช้สอนแทนผู้สอน ทั้งในและนอกห้องเรียน ทั้งระบบสอนแทน, บททบทวน และสอนเสริม<br />- ใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนทางไกล ผ่านสื่อโทรคมนาคม เช่น ผ่านดาวเทียม เป็นต้น<br />- ใช้สอนเนื้อหาที่ซับซ้อน ไม่สามารถแสดงข้องจริงได้ เช่น โครงสร้างของโมเลกุลของสาร<br />- เป็นสื่อช่วยสอน วิชาที่อันตราย โดยการสร้างสถานการณ์จำลอง เช่น การสอนขับเครื่องบิน การควบคุมเครื่องจักรกลขนาดใหญ่<br />- เป็นสื่อแสดงลำดับขั้น ของเหตุการณ์ที่ต้องการให้เห็นผลอย่างชัดเจน และช้า เช่น การทำงานของมอเตอร์รถยนต์ หรือหัวเทียน<br />- เป็นสื่อฝึกอบรมพนักงานใหม่ โดยไม่ต้องเสียเวลาสอนซ้ำหลายๆ หน </span><span style="font-size:130%;"><br />- สร้างมาตรฐานการสอน </span><br /><span style="font-size:130%;"></span><br /><br /><strong><span style="font-size:180%;">ความหมายของมัลติมีเดีย</span></strong><br /><span style="font-size:130%;">"มัลติมีเดีย (Multimedia) หรือ สื่อหลายแบบ" เป็นเทคโนโลยีที่ช่วยให้คอมพิวเตอร์ สามารถผสมผสานกันระหว่าง ข้อความ ข้อมูลตัวเลข ภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหว และเสียง ไว้ด้วยกัน ตลอดจน การนำเอาระบบโต้ตอบกับผู้ใช้ (Interactive) มาผสมผสานเข้าด้วยกัน<br />นอกจากนี้ มีผู้ให้นิยามศัพท์ไว้หลายท่าน ดังนี้<br />Robert Aston, Joyce Schwarz<br />Computer control of the combination of text, graphics, audio, video and animation data<br />Tay Vaughan<br />Multimedia is any combination of text, graphic, art, sound, animation and video that is delivered by computer. When you allow the user the viewer of the project to control what and when these elements are delivered, it is interactive multimedia. When the user can navigate, interactive multimedia becomes hypermedia<br />Nicholas Negroponte<br />True multimedia is interactive digital information which can be viewed in many different ways by the user. Moreover in multimedia, there does not have to be a trade-off between depth and breadth; the user can explore a topic as broadly and as deeply as she or he desires. </span><br /><span style="font-size:130%;"></span><br /><br /><strong><span style="font-size:180%;">ประโยชน์ของมัลติมีเดีย</span></strong><br /><strong><span style="font-size:180%;"></span></strong><br /><span style="font-size:130%;">มัลติมีเดีย ได้เข้ามามีบทบาทในชีวิตของคนเรามากยิ่งขึ้น โดยมีประโยชน์ ดังนี้ </span><span style="font-size:130%;"><br />- เสนอสิ่งเร้าให้กับผู้เรียน ได้แก่ เนื้อหา ภาพนิ่ง คำถาม ภาพเคลื่อนไหว<br />- นำเสนอข่าวสารในรูปแบบที่ไม่จำเป็นต้องเรียงลำดับ เช่น บทเรียนมัลติมีเดีย<br />- สร้างสื่อเพื่อความบันเทิง<br />- สร้างสื่อโฆษณา หรือประชาสัมพันธ์<br />นอกจากประโยชน์ดังกล่าว เทคโนโลยีมัลติมีเดีย ยังมีบทบาทต่อ</span><br /><span style="font-size:130%;"><br />- <strong>การเรียนการสอน</strong> อันส่งผลให้เกิดระบบห้องสมุดแบบดิจิตอล (Digital Library) การเรียนการสอนทางไกล (Distance Learning) การสร้างห้องเรียนเสมือนจริง (Virtual Classroom) และการเรียนการสอนแบบกระจาย อันส่งผลให้เกิดการเรียนรู้อย่างกว้างขวาง </span><br /><span style="font-size:130%;"><br />- <strong>ธุรกิจ </strong>โดยเฉพาะธุรกิจรูปแบบใหม่ที่เรียกว่า E-Commerce อันจะช่วยให้การนำเสนอสินค้า มีความน่าสนใจมากกว่าเดิม </span><br /><span style="font-size:130%;"><br />- <strong>การสื่อสารโทรคมนาคม</strong> เนื่องด้วยเทคโนโลยีมัลติมีเดีย ต้องอาศัยสื่อเพื่อเผยแพร่ข้อมูล ดังนั้นเทคโนโลยีนี้ จึงมีความสัมพันธ์กับ ระบบการสื่อสารโทรคมนาคม อย่างแยกกันได้ยากมาก </span><br /><span style="font-size:130%;"><br />- <strong>ธุรกิจการพิมพ์</strong> นับเป็นอีกหนึ่งธุรกิจที่สัมพันธ์กับเทคโนโลยีมัลติมีเดีย อันจะส่งผลให้หนังสือ สิ่งพิมพ์ต่างๆ มีความน่าสนใจมากขึ้น และปัจจุบันก็มี E-Magazine หรือ E-Book ออกมาอย่างแพร่หลาย </span><br /><span style="font-size:130%;"><br />- <strong>ธุรกิจการให้บริการข้อมูลข่าวสาร</strong> เมื่อมีการนำเทคโนโลยีมัลติมีเดียมาช่วย จะทำให้ข้อมูลข่าวสารที่เผยแพร่ออกไป มีความน่าสนใจมากกว่าเดิม </span><br /><span style="font-size:130%;"><br />- <strong>ธุรกิจโฆษณา และการตลาด</strong> แน่นอนว่ามีความสัมพันธ์อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ อันจะช่วยดึงดูดคนเข้ามาชม ด้วยเทคโนโลยีใหม่ๆ ที่มีความแปลกใหม่<br /><br />- <strong>การแพทย์และสาธารณสุข</strong> ปัจจุบันมีการสร้างสื่อเรียนรู้ด้านการแพทย์ ช่วยให้ประชาชนทั่วไป มีความสนใจศึกษา เพื่อสร้างความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับการดูแล รักษาสุขภาพตนเอง<br /><br />- <strong>นันทนาการ</strong> นับเป็นบทบาทที่สำคัญมาก ทั้งในรูปของเกม การเรียนรู้ และ VR เป็นต้น<br /><br /><br /><strong><span style="font-size:180%;">เทคโนโลยีมัลติมีเดีย</span></strong><br /><strong><span style="font-size:180%;"></span></strong><br />เนื่องจากมัลติมีเดีย เป็นเทคโนโลยีของสื่อหลากหลายสื่อ ซึ่งสามารถแบ่งได้ ดังนี้<br /><strong>-</strong> <strong>เทคโนโลยีเกี่ยวกับเสียง (Audio Technology)</strong> ซึ่งรวมทั้งเสียงพูด และเสียงดนตรี ตั้งแต่การประมวลผล การแสดงผล การจัดการต่างๆ เช่น การบีบอัดสัญญาณ การสื่อสาร การส่งสัญญาณ<br /><strong>- เทคโนโลยีเกี่ยวกับวีดิโอ (Video Technology)</strong> อันได้แก่ การจัดเก็บ การประมวลผล การปรับแต่ง การใช้งาน การเรียกหา สืบค้น การส่งกระจาย มาตรฐานการบีบอัดสัญญาณ การเข้าและถอดรหัส การส่งข้อมูล การทำงานร่วมกับสื่ออื่นๆ<br /><br /><strong>- เทคโนโลยีรูปภาพ (Image Technology)</strong> เป็นการพัฒนา และประยุกต์ใช้ภาพ การจัดการฟอร์แมต คลังภาพ การค้นหา การสร้าง และตกแต่งภาพ<br /><br /><strong>-</strong> <strong>เทคโนโลยีข้อความ (Text Technology)</strong> เกี่ยวกับข้อความหรือ ตัวอักษร ทั้งการใช้ และลักษณะรูปแบบของ ข้อความแบบต่างๆ<br /><br /><strong>- เทคโนโลยีภาพเคลื่อนไหว</strong> และภาพสามมิติ (Animation & 3D Technology) เป็น เทคโนโลยีเกี่ยวกับการแสดงผล ด้นภาพเคลื่อนไหว ทั้งแบบ 2 มิติ และ 3 มิติ การสร้างภาพเสมือนจริง (VR - Visual Reality) การสร้าง ตกแต่ง ประมวลผล การใช้งาน<br /><br /><strong>- เทคโนโลยีการพัฒนา (Authoring System Technology)</strong> คือ เทคโนโลยีที่ได้พัฒนา เพื่อสร้างเครื่องมือสำหรับ งานพัฒนามัลติมีเดีย ในรูปของ ซอฟต์แวร์ช่วย ในการนำข้อมูล เนื้อหา (Content) เข้าไปเก็บตามสื่อรูปแบบต่างๆ ที่วางไว้ เพื่อนำเสนอ เช่น การใช้เครื่องมือต่างๆ หรือการสร้างเครื่องมือใหม่ๆ<br /><br /><strong>- เทคโนโลยีกับระบบการศึกษา</strong> เป็นการศึกษาเพื่อนำเอา เทคโนโลยีมัลติมีเดีย มาประยุกต์ใช้กับ ระบบการศึกษา ในรูปของ CAI - Computer Aided Instruction, CBT - Computer Based Training ตลอดจนงานประชาสัมพันธ์ โฆษณา สร้างภาพยนตร์<br /><br /><strong>- เทคโนโลยีการผลิต (Publishing Technology)</strong> เป็นการนำเอามัลติมีเดีย มาใช้ด้านงานพิมพ์ เพื่อเพิ่มชีวิตชีวาให้กับงานพิมพ์ มีรูปแบบที่โดดเด่น และนำเสนอ หรือพิมพ์ลงสื่อได้หลากรูปแบบ เช่น งาน DTP - Desktop Publishing, CD-ROM Title & Publishing<br /><br /><strong>- เทคโนโลยีการกระจาย (Broadcasting & Conferencing)</strong> ส่งเกี่ยวข้องกับการเผยแพร่ข้อมูล เผยแพร่สัญญาณ เช่น Conference, Multicasting Backbone เป็นต้น<br /><br /><strong>- เทคโนโลยีการจัดเก็บข้อมูล (Storage Technology)</strong> เนื่องด้วยข้อมูลด้านมัลติมีเดีย มักจะมีขนาดโต ทำให้ต้องเกี่ยวข้องกับสื่อบันทึกข้อมูลอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ทั้งเกี่ยวกับรูปแบบของสื่อ รูปแบบการบีบอัดข้อมูล รูปแบบการบันทึกข้อมูล<br /><br /><strong>- เทคโนโลยี WWW & HyperText</strong> โดยจะช่วยให้เกิดการเผยแพร่สื่อมัลติมีเดียในรูปแบบที่นิยมมากที่สุด และเร็วที่สุด ผ่านระบบ WWW และมีระบบโต้ตอบด้วยเทคโนโลยี HyperText & HyperMedia<br /><br /><strong>- เทคโนโลยีคลังข้อมูล (Media Archives)</strong> ซึ่งเกี่ยวกับการจัดเก็บข้อมูลปริมาณมากๆ และการเรียกค้นภายหลัง เช่น Photo & Image Server, AVI archives<br /><br />เทคโนโลยีที่กล่าวมาข้างต้น เป็นส่วนประกอบที่สำคัญกับเทคโนโลยีมัลติมีเดีย ซึ่งจะช่วยให้เทคโนโลยีมัลติมีเดีย มีคุณค่า และเป็นที่ยอมรับอย่างกว้างขวาง</span><br /><br /></span>กมลทิพย์ ศรีสุวรรณhttp://www.blogger.com/profile/14710106244074632241noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5351823243583367291.post-33502955412680080462007-10-07T11:39:00.002+07:002007-10-07T11:39:10.792+07:00<span style="font-size:180%;"><strong>โปรแกรมสำหรับพัฒนา CAI on Web</strong></span><br /><strong><span style="font-size:180%;"></span></strong><br /><span style="font-size:130%;">การพัฒนา CAI on Web มีจุดเด่นกว่าการพัฒนา CAI ในรูปแบบปกติ ก็คือ โปรแกรมที่นำมาใช้งานสามารถหาได้ฟรี หรือลงทุนไม่สูงมาก เมื่อเทียบกับการพัฒนาในรูปแบบปกติ เช่นโปรแกรมสร้างสื่อที่มีขาย ก็มีราคาสูงถึง 1 แสนบาทเป็นต้น โดยสามารถแบ่งประเภทของโปรแกรมที่นำมาใช้ในการพัฒนา CAI ได้ดังนี้</span><br /><span style="font-size:130%;"><br /><strong>โปรแกรมสร้างงานกราฟิก</strong> (graphic Software) มีทั้งที่ให้ดาวน์โหลดฟรี เช่น Paint Shop หรือที่จะต้องซื้อมาใช้งาน Adobe PhotoShop, Corel Draw<br />โปรแกรมสร้างภาพเคลื่อนไหว (Animation Software) เช่น Xara3D, Cool3D, Adobe Premirer, SnagIT, 3D-Studio Max </span><br /><span style="font-size:130%;"><br /><strong>โปรแกรมสร้างสื่อ</strong> (Authoring Software) ได้แก่ ภาษา HTML, JavaScript, Java, PHP, ASP, Perl, HTML Generator<br />การเลือกโปรแกรมในการพัฒนานี้ จะต้องคำนึงถึงองค์ประกอบสำคัญบางประการ ได้แก่<br />กลุ่มเป้าหมาย ถ้ากลุ่มเป้าหมายเป็นเด็ก จะต้องเน้นภาพกราฟิกเป็นพิเศษ ดังนั้นควรเลือกโปรแกรมที่เน้นสร้างภาพ 3 มิติ หรือภาพเคลื่อนไหว ในขณะที่ถ้ากลุ่มเป้าหมายเป็นนักศึกษา อาจจะต้องเน้นเนื้อหาเป็นพิเศษ มีส่วนโต้ตอบ และสามารถจำลองสถาการณ์ต่างๆ ได้ ดังนั้นโปรแกรมที่เลือกใช้ ก็ควรเป็นภาษาคอมพิวเตอร์ระดับสูง เช่น HTML, Java, JavaScript เป็นต้น<br /><br /><strong>ลักษณะของสื่อ</strong> เนื่องจากสื่อ CAI มีหลายประเภท ดังนั้นการกำหนดประเภทของสื่อตั้งแต่แรกจะช่วยให้สามารถเลือกโปรแกรมได้ถูกต้อง เช่น ถ้าต้องการพัฒนาสื่อ CAI ในลักษณะ "บทเรียนทบทวน" ก็สามารถใช้โปรแกรมภาษา HTML หรือ HTML Gernrator มาสร้างสื่อได้เลย โดยไม่ต้องลงถึง Web Programming แต่ถ้าสื่ออยู่ในรูปของ "Testing" หรือ "Simulator" ก็จำเป็นต้องศึกษาภาษา Java เพื่อนำ Java มาใช้งาน เป็นต้น<br />เครื่องที่จำไปใช้งาน หากเครื่องที่จะนำไปใช้งานมี Spec. ต่ำอาจจะมีปัญหาได้ ตลอดถึงหากยังไม่มีการต่อระบบอินเทอร์เน็ต ก็จะประสบปัญหาได้เช่นกัน ทั้งนี้มีวิธีแก้ไขคือ สร้างสื่อ CAI ที่มีสองลักษณะ ได้แก่ สื่อแบบ Full Multimedia และสื่อแบบปกติ เช่น ถ้ามีการสร้างภาพเคลื่อนไหว สื่อแบบ Full Multimedia ก็อาจจะใช้ภาพเคลื่อนไหวแบบ AVI มานำเสนอ ในขณะที่สื่อแบบปกติก็อาจจะใช้ GIF animation มานำเสนอ ทั้งนี้ไม่ถือว่าเป็นการสร้างงานเพิ่มขึ้น เพราะโปรแกรมที่ใช้สร้างภาพเคลื่อนไหว ต่างก็สามารถบันทึกได้ทั้งฟอร์แมต AVI และ GIF Animaiton<br /><br /><strong>ระบบปฏิบัติการของเครื่องแม่ข่าย</strong> (Server) เนื่องจาก CAI on Web จะต้องเผยแพร่ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ซึ่งต้องอาศัยเครื่องแม่ข่าย (Server) ดังนั้นก่อนที่จะเลือกโปรแกรมใดๆ มาใช้ในการสร้างสื่อ ควรจะต้องศึกษาถึงความเข้ากันได้ของโปรแกรม และระบบปฏิบัติการของเครื่องแม่ข่ายก่อน เช่น ถ้าระบบปฏิบัติของเครื่องแม่ข่ายเป็น Unix ควรเลือกภาษา PHP หรือ Perl ในการสร้างระบบโต้ตอบกับผู้ใช้ และถ้าระบบปฏิบัติการเป็น Windows NT ก็สามารถเลือกใช้ ASP หรือ VB Script ได้ เป็นต้น<br /><br /><strong>โปรแกรมแสดงผล</strong> (Browser) เช่นเดียวกับหัวข้อระบบปฏิบัติการของเครื่องแม่ข่าย ก่อนที่จะพัฒนาสื่อ จำเป็นต้องคำนึงถึงโปรแกรมแสดงผล หรือเบราเซอร์ด้วยเช่นกัน เพราะภาษา HTML ที่นำมาใช้ในการพัฒนาสื่อ เป็นภาษาที่ยังไม่ตาย คือ ยังมีการพัฒนาคำสั่งใหม่ๆ อยู่เรื่องๆ และโปรแกรมเบราเซอร์ก็มีการพัฒนาการรู้จำคำสั่ง HTML แตกต่างกันออกไป ก่อนที่พัฒนาสื่อ ควรประเมินก่อนว่า ผู้เรียนส่วนมาก มีโปรแกรมเบราเซอร์ค่ายไหน รุ่นไหนใช้งานมากที่สุด เพื่อให้การแสดงผลบทเรียนได้ผลลัพธ์ที่ถูกต้องที่สุด<br />การแสดงผลภาษาไทย เนื่องจากภาษาไทย ยังเป็นปัญหาใหญ่ในการแสดงผลผ่านเว็บ ดังนั้นผู้พัฒนาสื่อจำเป็นต้องทราบเกี่ยวกับปัญหา และวิธีการป้องกันก่อนที่จะเกิดปัญหา โดยปัญหาเกี่ยวกับภาษาไทยที่เกิดขึ้นประกอบด้วย<br /><br />การเข้ารหัสภาษาไทย หากกำหนดค่าการเข้ารหัสภาษาไทยไม่ถูกต้องจะทำให้ไม่สามารถแสดงผลบนเบราเซอร์ได้ หรืออาจจะได้แต่ไม่ครบถ้วน สำหรับค่ากำหนดเกี่ยวกับการเข้ารหัสภาษาไทย มี 2 ลักษณะได้แก่<br /><br /><strong>ข้อความภาษาไทยที่พิมพ์ลงในเอกสารเว็บ</strong> (HTML File) เก็บในรูปของอักขระภาษาไทยที่ถูกต้อง ปัญหานี้มักจะเกิดกับการสร้างเอกสารเว็บด้วย HTML Generator เช่น Macromedia Dreamweaver หรือ Adobe GoLive<br /><strong>การกำหนดการเข้ารหัสผ่าน </strong>Tag META ดังนั้นจะต้องแก้ไข Tag META ในเอกสารเว็บ<br />ปัญหาการตัดคำภาษาไทย โปรแกรมเบราเซอร์ไม่มีฟังก์ชันในการตัดคำภาษาที่ถูกต้องตามอักขระภาษาไทย ดังนั้นผู้พัฒนาควรทำความเข้าใจกับผู้เรียนก่อนเสมอ<br />ทีมพัฒนา<br /><br /><strong>การพัฒนาสื่อ CAI</strong> ไม่ว่าจะเป็นรูปแบบปกติ หรือ on Web ต่างจำเป็นจะต้องมีทีมงานมาร่วมด้วยเสมอ เป็นการยากที่จะทำคนเดียว โดยทีมงานสำหรับพัฒนาสื่อ CAI on Web มีบุคลากรเพิ่ม ดังนี้<br />- ผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้อหา (Content Expert)<br />- นักการศึกษา (Educator)<br />- ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีมัลติมีเดีย (Multimedia Technology Expert)<br />- โปรแกรมเมอร์ (Web Programmer)<br />- ผู้ดูแลและพัฒนาเว็บ (Web Master)<br />- ช่างศิลป์ (Graphic Designer)<br />ทั้งนี้หากการพัฒนาสื่อโดยจะต้องลงทุนจัดตั้งเครื่องแม่ข่าย และดูแลระบบเองทั้งหมด ก็จำเป็นจะต้องมี "ผู้ดูแลระบบ - Web System Administrator" ด้วย</span><br /><span style="font-size:130%;"></span><br /><span style="font-size:130%;"><span style="font-size:180%;"><strong>ปัญหาของการพัฒนา</strong><br /></span>ไม่ว่าจะเป็น CAI แบบปกติ หรือ CAI on Web ต่างก็มีปัญหาในการพัฒนาทั้งสิ้น สำหรับ CAI on Web มีปัญหาสำคัญๆ ดังนี้<br />- ความพร้อมของระบบสื่อสาร<br />- ความเร็วของสัญญาณสื่อสาร<br />- ความรู้เกี่ยวกับเทคนิคการพัฒนาเว็บเพื่อสร้างสื่อ (ซึ่งเป็นเรื่องใหม่ของคนไทย)<br />- ขาดการสร้างงานแบบทีม<br />- รัฐบาลและองค์กรต้นสังกัดด้านการศึกษา ไม่ให้การสนับสนุน<br />- หาช่างศิลป์มาช่วยงานได้ยาก </span><br /><span style="font-size:130%;"></span><br /><span style="font-size:130%;"><strong><span style="font-size:180%;">แนวทางการดำเนินการ</span><br /></strong>- ส่งเสริมการจัดทำเนื้อหาบนอินเทอร์เน็ต<br />- สร้างต้นแบบของการประยุกต์ใช้งาน CAI<br />- สร้างศูนย์สนับสนุนการสร้างสื่อ CAI </span><br /><span style="font-size:130%;">- สร้างเครือข่ายสนับสนุนการสร้างสื่อ CAI </span><br /></span>กมลทิพย์ ศรีสุวรรณhttp://www.blogger.com/profile/14710106244074632241noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5351823243583367291.post-17206013129847684512007-10-07T11:27:00.001+07:002007-10-07T11:27:36.768+07:00<strong><span style="font-size:180%;">โฉมใหม่ของ CAI</span></strong><br /><span style="font-size:130%;">CAI on Web จัดได้ว่าเป็นโฉมหน้าใหม่ของการสร้างสื่อการเรียนการสอนด้วยคอมพิวเตอร์ โดยนำเอาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ มาผสมผสานกับ เทคโนโลยีการศึกษา และเทคโนโลยีอินเทอร์เน็ต เนื่องจากเทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตมีลักษณะเฉพาะ คือ มีความสามารถในการนำเสนอข้อมูลผ่านระบบ World Wide Web ซึ่งมีจุดเด่น ดังนี้<br /><br />The Web is a Graphical Hypertext Information System การนำเสนอข้อมูลผ่านเว็บ เป็นการนำเสนอด้วยข้อมูลที่สามารถเรียกหรือโยงไปยังจุดอื่นๆ ในระบบกราฟิก ซึ่งทำให้ข้อมูลนั้นๆ มีจุดดึงดูดให้น่าเรียกดู<br />The Web is Cross-Platform ข้อมูลบนเว็บไม่ยึดติดกับระบบปฏิบัติการ (Operating System : OS) เนื่องจากเป็นข้อมูลนั้นๆ ถูกจัดเก็บเป็น Text File ดังนั้นไม่ว่าจะถูกเก็บไว้ในคอมพิวเตอร์ที่ใช้ OS เป็น Unix หรือ Windows NT ก็สามารถเรียกดูจากคอมพิวเตอร์ที่ใช้ OS ต่างจากคอมพิวเตอร์ที่เป็นเครื่องแม่ข่ายได้<br />The Web is Distributed ข้อมูลในเครือข่ายอินเทอร์เน็ตมีปริมาณมากจากทั่วโลก และผู้ใช้จากทุกแห่งหนที่สามารถต่อเข้าระบบอินเทอร์เน็ตได้ ก็สามารถเรียกดูข้อมูลได้ตลอดเวลา ดังนั้นข้อมูลในระบบอินเทอร์เน็ตจึงสามารถเผยแพร่ได้รวดเร็ว และกว้างไกล<br /><br />The Web is interactive การทำงานบนเว็บเป็นการทำงานแบบโต้ตอบกับผู้ใช้โดยธรรมชาติอยู่แล้ว ดังนั้นเว็บจึงเป็นระบบ Interactive ในตัวมันเอง เริ่มตั้งแต่ผู้ใช้เปิดโปรแกรมดูผลเว็บ (Browser) พิมพ์ชื่อเรียกเว็บ (URL : Uniform Resource Locator) เมื่อเอกสารเว็บแสดงผลผ่านเบราเซอร์ ผู้ใช้ก็สามารถคลิกเลือกรายการ หรือข้อมูลที่สนใจ อันเป็นการทำงานแบบโต้ตอบไปในตัวนั่นเอง<br />ดังนั้นจึงมีการพัฒนา CAI ให้อยู่ในรูปแบบของการเผยแพร่ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต โดยมีชื่อเรียกว่า WBI (Web Based Instruction) หรือ WBT (Web Based Training) นั่นเอง<br />ขบวนการพัฒนา CAI on Web มีลักษณะใกล้เคียงกับการพัฒนา CAI ในรูปแบบปกติ ซึ่งจะมีข้อแตกต่างกันในเรื่องของโปรแกรมที่ใช้งาน, ทีมงาน</span>กมลทิพย์ ศรีสุวรรณhttp://www.blogger.com/profile/14710106244074632241noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5351823243583367291.post-43759510356352049502007-10-07T11:23:00.002+07:002007-10-07T11:23:54.301+07:00สื่อ CAI<strong><span style="font-size:180%;">CAI กับการเรียนรู้ของคนไทย</span></strong><br /><span style="font-size:130%;">CAI มาจากคำว่า "Computer Aided Instruction" หรือบางแหล่งอาจจะใช้คำว่า "Computer Assisted Insturction" โดยมีการใช้คำในภาษาไทยว่า "สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน" เป็นกระบวนการเรียนการสอน โดยนำเอาสื่อคอมพิวเตอร์ มาใช้ในการนำเสนอเนื้อหา เรื่องราวต่างๆ มีลักษณะเป็นการเรียนโดยตรง และเป็นการเรียนแบบมีปฏิสัมพันธ์ (Interactive) ซึ่งก็คือ สามารถโต้ตอบระหว่างผู้เรียนกับคอมพิวเตอร์ได้<br />จริงๆ แล้วคำว่า "คอมพิวเตอร์ช่วยสอน" ไม่ได้มีความหมายที่ CAI แต่ยังรวมถึงคำอื่นๆ ที่มีลักษณะใกล้เคียงกัน ได้แก่<br /><br />- CBT Computer Based Training<br />- CBE Computer Based Education<br />- CAL Computer Aissisted Learning<br />- CMI Computer Managed Instruction<br />- IMMCAI Interactive Multimedia CAI<br /><br />ไม่ว่าจะเป็นคำใด ต่างก็มีลักษณะสำคัญ 4 ประการ ได้แก่<br />- Information ต้องมีเนื้อหาสาระสำคัญ<br />- Individualized ต้องตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคล<br />- Interactive ต้องมีการโต้ตอบระหว่างผู้ใช้กับบทเรียนได้<br />- Immediate Feedback ต้องให้ผลย้อนกลับโดยทันที<br /><br />เหตุผลสำคัญที่มีการนำเอาคอมพิวเตอร์มาช่วยในการเรียนการสอน ในรูปของ CAI ได้แก่<br />เสนอสิ่งเร้าให้กับผู้เรียน ได้แก่ เนื้อหา ภาพนิ่ง คำถาม ภาพเคลื่อนไหว<br />ประเมินการตอบสนองของผู้เรียน ได้แก่ การตัดสินคำตอบ<br />ให้ข้อมูลย้อนกลับเพื่อการเสริมแรง ได้แก่ การให้รางวัล หรือ คะแนน<br />ให้ผู้เรียนเลือกสิ่งเร้าในลำดับต่อไป<br />ดังนั้นสามารถสรุปประโยชน์ของ CAI ได้ดังนี้<br />สร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้<br />ดึงดูดความสนใจ โดยใช้เทคนิคการนำเสนอด้วยกราฟิก ภาพเคลื่อนไหว แสง สี เสียง สวยงามและเหมือนจริง<br />ช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ และสามารถเข้าใจเนื้อหาได้เร็ว ด้วยวิธีที่ง่ายๆ<br />ผู้เรียนมีการโต้ตอบ ปฏิสัมพันธ์กับคอมพิวเตอร์ และบทเรียนฯ มีโอกาสเลือก ตัดสินใจ และได้รับการเสริมแรงจากการได้รับข้อมูลย้อนกลับทันที<br />ช่วยให้ผู้เรียนมีความคงทนในการเรียนรู้สูง เพราะมีโอกาสปฏิบัติกิจกรรมด้วยตนเอง ซึ่งจะเรียนรู้ได้จากขั้นตอนที่ง่ายไปหายากตามลำดับ<br />ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ตามความสนใจ และความสามารถของตนเอง บทเรียนมีความยืดหยุ่น สามารถเรียนซ้ำได้ตามที่ต้องการ<br />ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรับผิดชอบต่อคนเอง ต้องควบคุมการเรียนด้วยตนเอง มีการแก้ปัญหา และฝึกคิดอย่างมีเหตุผล<br /><br />สร้างความพึงพอใจแก่ผู้เรียน เกิดทัศนคติที่ดีต่อการเรียน<br />สามารถรับรู้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ได้อย่างรวดเร็ว เป็นการท้าทายผู้เรียน และเสริมแรงให้อยากเรียนต่อ<br />ให้ครูมีเวลามากขึ้นที่จะช่วยเหลือผู้เรียนในการเสริมความรู้ หรือช่วยผู้เรียนคนอื่นที่เรียนก่อน<br />ประหยัดเวลา และงบประมาณในการจัดการเรียนการสอน โดยลดความจำเป็นที่จะต้องใช้ครูที่มีประสบการณ์สูง หรือเครื่องมือราคาแพง เครื่องมืออันตราย<br />ลดช่องว่างการเรียนรู้ระหว่างโรงเรียนในเมือง และชนบท เพราะสามารถส่งบทเรียนฯ ไปยังโรงเรียนชนบทให้เรียนรู้ได้ด้วย</span>กมลทิพย์ ศรีสุวรรณhttp://www.blogger.com/profile/14710106244074632241noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5351823243583367291.post-45685451956994627082007-10-07T10:39:00.001+07:002007-10-07T10:39:47.358+07:00<span style="font-size:130%;"><strong>การสร้างสื่อการเรียนการสอน</strong><br /></span><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/e1.doc"><span style="font-size:130%;">หน่วยที่ 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการเรียนการสอน</span></a><span style="font-size:130%;"> </span><br /><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/e2.doc"><span style="font-size:130%;">........1.1 ความหมาย ประเภท ของสื่อการเรียนการสอน</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/e3.doc"><span style="font-size:130%;">........1.2 คุณค่า และประโยชน์ของสื่อการเรียนการสอน</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/e4.doc"><span style="font-size:130%;">........1.3 หลักการเลือกและการใช้สื่อการเรียนการสอน</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/e5.doc"><span style="font-size:130%;">หน่วยที่ 2 จิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับการสร้างสื่อการเรียนการสอน</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/e6.doc"><span style="font-size:130%;">........2.1 จิตวิทยาการรับรู้</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/e7.doc"><span style="font-size:130%;">........2.2 จิตวิทยาการเรียนรู้</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/e8.doc"><span style="font-size:130%;">........2.3 จิตวิทยาพัฒนาการ</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/e9.doc"><span style="font-size:130%;">หน่วยที่ 3 การสื่อสาร</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/ff1.doc"><span style="font-size:130%;">........3.1 ความหมายและองค์ประกอบของการสื่อสาร</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/ff2.doc"><span style="font-size:130%;">........3.2 รูปแบบของการสื่อสาร</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/ff3.doc"><span style="font-size:130%;">........3.3 แบบจำลองของการสื่อสาร</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/ff4.doc"><span style="font-size:130%;">........3.4 การสื่อสารกับกระบวนการเรียนการสอน</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/ff5.doc"><span style="font-size:130%;">หน่วยที่ 4 การออกแบบสื่อการเรียนการสอน</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/ff6.doc"><span style="font-size:130%;">........4.1 ความหมายของการออกแบบสื่อการเรียนการสอน</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/ff7.doc"><span style="font-size:130%;">........4.2 วิธีระบบกับการออกแบบสื่อการเรียนการสอน</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/ff8.doc"><span style="font-size:130%;">........4.3 การสร้างแบบจำลองการออกแบบสื่อการเรียนการสอน</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/ff9.doc"><span style="font-size:130%;">หน่วยที่ 5 การผลิตสื่อกราฟิก</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/o1.doc"><span style="font-size:130%;">........5.1 ความหมาย และคุณค่าของสื่อกราฟิก</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/o2.doc"><span style="font-size:130%;">........5.2 การใช้สีกับสื่อการเรียนการสอน</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/o3.doc"><span style="font-size:130%;">........5.3 การเขียนภาพการ์ตูน</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/o4.doc"><span style="font-size:130%;">........5.4 การออกแบบตัวอักษรหัวเรื่อง</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/o5.doc"><span style="font-size:130%;">หน่วยที่ 6 การสร้างสื่อราคาเยา</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/o6.doc"><span style="font-size:130%;">........6.1 ความหมาย คุณค่า และประโยชน์ของสื่อราคาเยา</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/o7.doc"><span style="font-size:130%;">........6.3 วัสดุกับเทคนิคการออกแบบ</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/o8.doc"><span style="font-size:130%;">........6.4 การประมินสื่อการสอนราคาเยา</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/o9.doc"><span style="font-size:130%;">หน่วยที่ 7 การผลิตสื่อการเรียนการสอนด้วยคอมพิวเตอร์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/v1.doc"><span style="font-size:130%;">........7.1 คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI)</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/v2.doc"><span style="font-size:130%;">........7.2 การใช้เครือข่ายเพื่อการเรียนการสอน</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/v3.doc"><span style="font-size:130%;">หน่วยที่ 8 การผลิตสื่อสิ่งพิมพ์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/v4.doc"><span style="font-size:130%;">........8.1 ความหมาย คุณค่า และประโยชน์ของสื่อสิ่งพิมพ์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/v5.doc"><span style="font-size:130%;">........8.2 ประเภทของสื่อสิ่งพิมพ์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/v6.doc"><span style="font-size:130%;">........8.3 ระบบการพิมพ์</span></a><span style="font-size:130%;"><br /></span><a href="http://aphichit.saiyaithai.org/comedu/v7.doc"><span style="font-size:130%;">........8.4 การเลือกและการใช้สื่อสิ่งพิมพ์เพื่อการเรียนการสอน</span></a>กมลทิพย์ ศรีสุวรรณhttp://www.blogger.com/profile/14710106244074632241noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5351823243583367291.post-900622838692545912007-09-16T10:29:00.002+07:002007-09-16T10:29:14.022+07:00<a name="a"></a><span style="font-size:180%;">สื่อกราฟิกประเภท</span><a href="http://edtech.edu.ku.ac.th/edtech/wbi/index.php?module=word&chapter=7#124"><span style="font-size:130%;"><span style="font-size:180%;">แผนภาพ Diagram</span> </span></a><br /><span style="font-size:130%;">เป็นสื่อที่รับรู้จากการมองเห็น โดยพยายามแสดงสาระที่ต้องการให้เกิดการเรียนรู้ การทำงานของสิ่งใดสิ่งหนึ่งที่เกี่ยวข้องสัมพันธ์กัน มีลักษณะแตกต่างกันดังนี้<br /></span><a id="22_small" onclick="window.open('./module/7/images/22.jpg','scrollwindow','top=100,left=100,width=600,height=500');" href="http://edtech.edu.ku.ac.th/edtech/wbi/index.php?module=study&chapter=7&sub1=2&sub2=1#22_small" name="22_small"><span style="font-size:130%;">แผนภาพลายเส้นแสดงระบบประปาเข้าอาคาร</span></a><span style="font-size:130%;"><br />1. แผนภาพลายเส้น เนื่องจากการมองภาพของจริงบางชนิดยากแก่การทำความเข้าใจ จึงมีการเขียนเป็นลายเส้นโดยลดความซับซ้อนในรายละเอียดลงไปบ้างก็ได้ หรือให้เหมือนมองทะลุผ่านเข้าไปภายในก็ได้ แล้วมีเส้นตรง เส้นโค้ง เป็นตัวเชื่อมโยงให้เห็นความต่อเนื่องสัมพันธ์กัน เช่น แผนภาพลายเส้นแสดงการปิด-เปิดวงจรไฟฟ้า ระบบสูบน้ำขึ้นอาคาร<br /></span><a id="23_small" onclick="window.open('./module/7/images/23.jpg','scrollwindow','top=100,left=100,width=600,height=500');" href="http://edtech.edu.ku.ac.th/edtech/wbi/index.php?module=study&chapter=7&sub1=2&sub2=1#23_small" name="23_small"><span style="font-size:130%;">แผนภาพแบบรูปภาพการรับสัญญาณโทรทัศน์จากสายอากาศ 2 ชุด</span></a><span style="font-size:130%;"><br />2. แผนภาพแบบรูปภาพ เป็นแผนภาพที่ใช้ภาพจริง เช่น ภาพถ่าย หรือภาพเหมือนจริงที่เขียนขึ้นใหม่มาจัดเป็นองค์ประกอบแล้วแสดงความสัมพันธ์กันด้วยเส้นที่จัดไว้อย่างเป็นระเบียบ เช่น แผนภาพการทำงานของชุดเครื่องเสียง การรับสัญญาณวิทยุโทรทัศน์<br /></span><a id="24_small" onclick="window.open('./module/7/images/24.jpg','scrollwindow','top=100,left=100,width=600,height=500');" href="http://edtech.edu.ku.ac.th/edtech/wbi/index.php?module=study&chapter=7&sub1=2&sub2=1#24_small" name="24_small"><span style="font-size:130%;">แผนภาพแบบผสม และส่วนต่างๆ ของรถยนต์</span></a><span style="font-size:130%;"><br />3. แผนภาพแบบผสม เป็นการรวมกันระหว่างแบบลายเส้นและแบบรูปภาพ โดยเน้นที่ความเหมือนจริง แล้วเพิ่มลายเส้นลงไปในภาพ เพื่อแสดงความสัมพันธ์หรือการทำงานของสิ่งนั้นๆ เช่น ภาพแสดงการไหลเวียนอากาศในรถยนต์</span>กมลทิพย์ ศรีสุวรรณhttp://www.blogger.com/profile/14710106244074632241noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5351823243583367291.post-25568494550466340122007-09-16T10:27:00.002+07:002007-09-16T10:27:40.772+07:00<span style="font-size:130%;"><span style="font-size:180%;"><strong>สรุปเนื้อหา<br />ความหมายของสื่อการสอน<br /></strong></span><span style="font-size:130%;">ความหมายของสื่อการสอน </span>หมายถึง วัสดุอุปกรณ์หรือวิธีการใดๆที่ครูผู้สอนนำมาใช้ประกอบการเรียนการสอนทำหน้าที่เป็นตัวกลางหรือเป็นตัวเชื่อมในการถ่ายทอด ความรู้ ทัศนคติ ทักษะ และประสบการณ์ไปสู่ผู้เรียน สื่อการสอนแต่ละชนิดมีคุณค่าและคุณสมบัติเศษแตกต่างกันในการเก็บความรู้และแสดงความหมาย บางชนิดสามารถสื่อความหมายได้ด้วยตัวมันเองแต่บางชนิดต้องอาศัยสื่ออื่นประกอบในการถ่ายทอดจึงจะสื่อความหมายได้ดี<br />สื่อบางชนิดได้รับการออกแบบเป็นอย่างดีเพื่อให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้และหาประสบการณ์ได้ด้วยตนเอง โดยที่ครูสอนไม่จำเป็นต้องนำมาแสดงในขณะที่สอน สื่อชนิดนี้เรียกว่า สื่อการเรียนรู้(learning media) เช่น คอมพิวเตอร์ช่วยสอน ( computer – assistedinstruction ) บทเรียนสำเร็จรูป<br />( instructional textbook ) ศูนย์การเรียน( learning center )ชุดการเรียน(instructional package ) เป็นต้น แต่ไม่ว่าจะเป็นสื่อการสอนหรือสื่อการเรียนรู้ต่างก็ทำหน้าที่เป็นพาหะในการถ่ายทอดความรู้และประสบการณ์จากแหล่งกำเนิดต่างๆไปสู่ผู้เรียนเพื่อให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น<br />คุณค่าสื่อการสอน<br />สื่อการสอนแต่ละชนิดมีคุณค่าต่อการเรียนการสอนดังนี้<br />1. เป็นศูนย์รวมความสนใจของผู้เรียน<br />2. ทำให้บทเรียนเป็นที่น่าสนใจมากขึ้น<br />3. ช่วยให้ผู้เรียนมีประสบการณ์กว้างขวางขึ้น<br />4. ทำให้ผู้เรียนมีประสบการณ์ร่วมกัน<br />5. แสดงความหมายของสัญลักษณ์ต่างๆได้<br />6. ให้ความหมายแก่คำที่เป็นนามธรรมได้<br />7. แสดงสิ่งที่ลี้ลับให้เข้าใจง่ายขึ้น<br />8. อธิบายสิ่งที่เข้าใจยากให้เข้าใจง่ายขึ้น<br />9. สามารถเอาชนะข้อจำกัดต่างๆได้เช่น<br />9. 1 ทำให้สิ่งที่เคลื่อนไหวช้าให้เร็วขึ้นได้<br />9.2 ทำให้สิ่งที่เคลื่อนไหวเร็วให้ช้าขึ้นได้<br />9.3 ย่อสิ่งที่เล็กเกินไปให้เล็กลงได้<br />9.4 ขยายสิ่งที่ใหญ่เกินไปให้ใหญ่ขึ้นมาได้<br />9.5 นำสิ่งที่อยู่ไกลเกินไปมาศึกษาดูได้<br />9.6 นำสิ่งที่เกิดขึ้นในอดีตมาให้ดูได้<br />คุณค่าของสื่อการสอนด้านต่างๆ<br />สื่อการสอนแต่ละชนิดมีคุณค่าในด้านต่างๆดังนี้<br />1. คุณค่าด้านวิชาการ<br />1.1 ทำให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์โดยตรงด้วยประสาทสัมผัสทั้ง5<br />1.2 ทำให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ดีกว่าและมากกว่าไม่ใช้สื่อการสอน<br />1.3 ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจความหมายของสิ่งต่างๆได้กว้างขวางยิ่งขึ้น<br />1.4 ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และการแก้ปัญหา<br />1.5 ช่วยให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ถูกต้อง แม่นยำและจำได้นาน<br />1.6 สื่อการสอนบางชนิดช่วยเร่งทักษะในการเรียนรู้ เช่น ภาพวีดิทัศน์ คอมพิวเตอร์ เป็นต้น<br />2. คุณค่าด้านจิตวิทยาการเรียนรู้<br />2.1 กระตุ้นความสนใจและความต้องการของผู้เรียนมากขึ้น<br />2.2 ทำให้ผู้เรียนเกิดคิดรวบยอดเป็นอย่างเดียวกัน<br />2.3 ทำให้เกิดความพึงพอใจในการเรียนรู้ในสิ่งที่เป็นรูปธรรม<br />2.4 ทำให้ผู้เรียนจดจำเนื้อหาสาระของบทเรียนได้นานกว่าการไม่ใช้สื่อการสอน<br />3. คุณค่าด้านเศรษฐกิจ<br />3.1 ช่วยให้ผู้เรียนที่เรียนช้าเรียนได้เร็วและมากขึ้น<br />3.2 ประหยัดเวลาในการทำความเข้าใจเนื้อหาต่างๆ<br />3.3 ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้พร้อมกันครั้งละหลายๆคน<br />3.4 ช่วยขจัดปัญหาเรื่องเวลา สถานที่ ขนาด และระยะทาง<br /><strong></strong></span>กมลทิพย์ ศรีสุวรรณhttp://www.blogger.com/profile/14710106244074632241noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5351823243583367291.post-42280080314150716192007-09-16T10:23:00.002+07:002007-09-16T10:23:42.717+07:00<span style="font-size:130%;"><strong><span style="font-size:180%;">สี</span></strong><br />คุณลักษณะของสี เป็นการใช้สีในลักษณะต่าง ๆ เพื่อเกิดความสวยงาม และความรู้สึกต่าง ๆ ตามความต้องการของผู้สร้าง คุณลักษณะของสีที่ใช้ โดยทั่วไป มีดังนี้ คือ<br /><strong></strong><br /><strong>เอกรงค์</strong> (Monochrome) เป็นการใช้สีเพียงสีเดียว แต่มีหลาย ๆ น้ำหนัก ซึ่งไล่เรียงจากน้ำหนักอ่อนไปแก่ เป็นการใช้สีแบบดั้งเดิม ภาพ จิตรกรรมไทย แบบดั้งเดิมจะเป็นลักษณะนี้ ต่อมาเมื่อมีการใช้สีอื่น ๆ เข้ามาประกอบมากขึ้น ทำให้มีหลายสี ซึ่งเรียกว่า "พหุรงค์" ภาพแบบสี เอกรงค์ มักดูเรียบ ๆ ไม่ค่อยน่าสนใจ<br /><strong></strong><br /><strong>วรรณะของสี</strong> (Tone) สีมีอยู่ 2 วรรณะ คือ วรรณะสีร้อน และ สีเย็น สีร้อนคือสีที่ดูแล้วให้ความรู้สึกร้อน สีเย็นคือสีที่ดูแล้วรู้สึกเย็น ซึ่งอยู่ใน วงจรสี สีม่วงกับสีเหลืองเป็นได้ทั้งสีร้อนและสีเย็น แล้วแต่ว่าจะอยู่กับกลุ่ม สีใด การใช้สีในวรรณะเดียวกันจะทำให้เกิดรู้สึกกลมกลืนกัน การใช้สี ต่างวรรณะจะทำให้เกิดความแตกต่าง ขัดแย้ง การเลือกใช้สีในวรรณะ ใด ๆ ขึ้นอยู่กับความต้องการ และจุดมุ่งหมายของงาน<br /><br /><strong>ค่าน้ำหนักของสี</strong> (Value of colour) เป็นการใช้สีโดยให้มีค่าน้ำหนัก ในระดับต่าง ๆ กัน และมีสีหลาย ๆ สี ซึ่งถ้าเป็นสีเดียว ก็จะมีลักษณะเป็น สีเอกรงค์ การใช้ค่าน้ำหนักของสี จะทำให้เกิดความกลมกลืน เกิดระยะ ใกล้ไกล ตื้นลึก ถ้ามีค่าน้ำหนักหลาย ๆ ระดับ สีก็จะกลมกลืนกันมากขึ้น แต่ถ้ามีเพียง1 - 2 ระดับที่ห่างกัน จะทำให้เกิดความแตกต่าง<br /><strong></strong><br /><strong>ความเข้มของสี</strong> (Intensity)เกิดจาก สีแท้ คือสีที่เกิดจากการผสมกัน ในวงจรสี เป็นสีหลักที่ผสมขึ้นตามกกฎเกณฑ์และไม่ถูกผสมด้วยสีกลาง หรือสีอื่น ๆ จะมีค่าความเข้มสูงสุด หรือแรงจัดที่สุด เป็นค่าความแท้ของสี ที่ไม่ถูกเจือปน เมื่อสีเหล่านี้ อยู่ท่ามกลางสีอื่น ๆ ที่ถูกผสมให้เข้มขึ้น หรือ อ่อนลง ให้มืด หม่น หรือเปลี่ยนค่าไปแล้ว สีแท้จะแสดงความแรงของสี ปรากฎออกมาให้เห็น อย่างชัดเจน ซึ่งจะทำให้เกิดจุดสนใจขึ้นในผลงาน ลักษณะเช่นนี้ เหมือนกับ ดอกเฟื่องฟ้าสีชมพูสด ๆ หรือบานเย็น ที่อยู่ท่าม กลางใบเฟื่องฟ้าที่เขียวจัด ๆ หรือ พลุที่ถูกจุดส่องสว่างในยามเทศกาล ตัด กับสีมืด ๆ ทึบ ๆ ทึมๆ ของท้องผ้ายามค่ำคืน เป็นต้น<br /><strong></strong><br /><strong>สีส่วนรวม</strong> (Tonality) เป็นลักษณะที่มีสีใดสีหนึ่ง หรือกลุ่มสีชุดหนึ่งที่ใกล้ เคียงกัน มีอิทธิพลครอบคลุม สีอื่น ๆ ที่อยู่ในภาพ เช่น ในทุ่งดอกทานตะวัน ที่กำลังออกดอกชูช่อบานสะพรั่ง สีส่วนรวมก็คือ สีของดอกทานตะวัน หรือ บรรยากาศการแข่งขันฟุตบอลในสนาม ถึงแม้ผู้เล่นทั้งสองทีมจะแต่งกาย ด้วยเสื้อผ้า หลากสีต่างกันก็ตาม แต่ สีเขียวของสนามก็จะมีอิทธิพลครอบ คลุม สีต่าง ๆ ทั้งหมด สีใดก็ตามที่มีลักษณะเช่นนี้ เป็นสีส่วนรวมของภาพ</span>กมลทิพย์ ศรีสุวรรณhttp://www.blogger.com/profile/14710106244074632241noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5351823243583367291.post-2875099788132402862007-09-16T10:22:00.003+07:002007-09-16T10:22:16.442+07:00<span style="font-size:180%;"><strong>การออกแบบกราฟิก</strong><br /></span><span style="font-size:130%;">ความหมาย<br />การออกแบบหมายถึง กระบวนการถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิดหรือจินตนาการออก<br />มาเป็นรูปแบบต่าง ๆทำให้เราสามารถรับรู้ด้วยประสาทสัมผัส ซึ่งอาจเป็นทางตา<br />หูผิวสัมผัส รส กลิ่นก็ได้<br /></span><span style="font-size:130%;"><strong>แนวคิด....<br /></strong>การออกแบบ เกิดจากพื้นฐานทางความคิดและทางทัศนการสื่อสาร<br />(visual communication)<br />แนวคิด.....<br />การออกแบบเป็นการรักษาสมดุลระหว่างการแสดงออกหรือพลัง<br />ความคิดสร้างสรรค์เฉพาะบุคคล กับความพึงพอใจของกลุ่มเป้าหมาย<br />ความสำคัญ<br />การออกแบบเป็นเรื่องของมนุษย์โดย สัตว์อื่นๆไม่สามารถออกแบบได้ นอกจาก<br />การสร้างงานด้วยสัญชาตญาณเท่านั้น มนุษย์มีการออกแบบเพื่อตอบสนองความต้องการ<br />ทั้งทางด้านร่างกายและจิตใจ การออกแบบมีมาพร้อมๆกับการเกิดของมนุษย์ ตั้งแต่อดีต<br />จนถึงปัจจุบัน และตั่งแต่เกิดจนตาย<br />เป้าหมาย<br />1. เพื่อความสะดวกสบายและตอบสนองความต้องการของมนุษย์<br />2. เพื่อการสร้างสรรค์และแสดงคุณค่าของผลงาน<br />3. เพื่อการวางแผนในเชิงทรัพยากรหรือการลดต้นทุน<br />4. เพื่อประหยัดเวลาในการนำเสนอข่าวสาร<br />5. เพื่อประสิทธิภาพในการสื่อสารให้ผู้รับเข้าใจได้อย่างถูกต้อง<br />คุณสมบัติของ<br />นักออกแบบ<br />1. มีความรู้ความสามารถและทักษะในการออกแบบ<br />2. เข้าใจกระบวนการใช้งานออกแบบได้อย่างเหมาะสม<br />3. มีวิธีนำเสนอผลงานได้อย่างสร้างสรรค์และโดดเด่น<br />4. มีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีและทัศนคติที่ดีต่อวิชาชีพ<br />5. สามารถประยุกต์ใช้จิตวิทยาการรับรู้ได้อย่างดี<br />กระบวนการออกแบบ<br />1. พิจารณาเนื้อหา<br />2. วิเคราะห์กลุ่มเป้าหมาย<br />3. วิเคราะห์จุดมุ่งหมายของแต่ละงาน<br />4. จัดองค์ประกอบให้เหมาะสมกับข้อ1,2,และ3<br />สี color<br />สี หมายถึง แสงที่ตกกระทบวัตถุแล้วสะท้อนเข้าสู่ตาเรา<br />ทำให้มองเห็นวัตถุเหล่านั้นเป็นสีต่าง ๆ ตามคุณลักษณะของแสงสะท้อน<br />มิติ<br />การใช้สีในการออกแบบ<br />• มิติ..สีโทนร้อน/สีโทนเย็น<br />• มิติ..สีกลมกลืน/สีตัดกัน<br />• มิติ..สีมืด/สีสว่าง<br />การใช้สีในการออกแบบ<br />มิติ..การใช้สีโทนร้อน/สีโทนเย็น<br />สีโทนร้อน ตื่นเต้น รุนแรง โดดเด่น<br />สีโทนเย็น ร่มรื่น ปลอดภัย เป็นกันเอง<br />การใช้สีในการออกแบบ<br />มิติ....การใช้สีกลมกลืน/สีตัดกัน<br />สีกลมกลืน นุ่มนวลอ่อนหวาน เป็นกันเอง พวกเดียวกัน<br />สีตัดกัน ตื่นเต้น ขัดแย้ง ลึกลับ จริงจัง แข็งแรง อันตราย<br />การสีในการออกแบบ<br />มิติ.. มิติการใช้สีมืด/สีสว่าง<br />สีมืด มั่นคง ลึกลับ เข้มแข็ง จริงจัง ลดปริมาณพื้นที่<br />สีสว่าง เปิดเผย กว่างขวาง เป็นกันเอง เพิ่มปริมาณพื้นที่<br />เส้นLine<br />เส้น เป็นองค์ประกอบที่มีรูปลักษณะเป็นรอยยาวต่อเนื่องกัน<br />หน้าที่สำคัญของเส้นคือการแสดงทิศทาง<br />ลักษณะของเส้นจำแนกได้ 2 กลุ่มคือ<br />กลุ่มเส้นตรงและกลุ่มเส้นไม่ตรง<br />กลุ่มเส้นตรง<br />เส้นตรงตั่งฉาก ให้ความรู้สึกมั่งคง สง่า<br />เส้นตรงแนวนอน ให้ความรู้สึกสงบเงียบ ราบเรียบ<br />เส้นตรงเฉียง ให้ความรู้สึกรวดเร็ว ไม่มั่นคง ไม่แน่นอน<br />กลุ่มเส้นไม่ตรง<br />เส้นโค้ง ให้ความรู้สึกนุ่มนวล อ่อนหวาน<br />เส้นคด ให้ความรู้สึกสับสน งุนงง กังวล<br />เส้นซิกแซก ให้ความรู้สึกรุนแรง ไม่ไว้ใจ ตื่นเต้น<br />พื้นผิว TEXTURE<br />พื้นผิวเป็นองค์ประกอบที่ให้ความรู้สึกสัมผัสด้านนอกสุดของวัตถุสิ่งของ<br />พื้นผิวมี 2 มิติ<br />1. มิติพื้นผิวเรียบ/พื้นผิวขรุขระ<br />2. มิติพื้นผิวด้าน/พื้นผิวมันวาว<br />การใช้พื้นผิวกับการออกแบบ<br />พื้นผิวเรียบ ให้ความรู้สึกมีระเบียบ จริงจัง เป็นทางการ<br />พื้นผิวขรุขระ ให้ความรู้สึกหน้ากลัว ลึกลับ ขบขัน<br />พื้นผิวด้าน ให้ความรู้สึกเป็นกันเอง สบายๆ เฉื่อยชา<br />พื้นผิวมันวาว ให้ความรู้สึกตื่นเต้น รวดเร็ว ฉาบฉวย</span>กมลทิพย์ ศรีสุวรรณhttp://www.blogger.com/profile/14710106244074632241noreply@blogger.com0